Oficina de Educação Financeira - 1º ano
Aula 2: As Palavras e Suas Significações: O Jogo das Figuras e Palavras.
Campo de Experiência: Conhecimento de Mundo e Matemática
Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento (BNCC):
- Compreender a importância de economizar e guardar dinheiro para usar quando necessário.
- Desenvolver a habilidade de planejar pequenas economias para alcançar um objetivo.
- Estimular a reflexão sobre escolhas de consumo e o uso consciente dos recursos.
Habilidades da BNCC:
EF01MA03 – Identificar a importância de economizar e guardar o dinheiro.
EF01MA06 – Desenvolver hábitos de planejar suas economias e compras.
Recursos Didáticos:
- Cofres ou caixas (simbolizando locais de economia).
- Cartões com imagens de produtos (brinquedos, doces, etc.).
- Cartões representando quantias de dinheiro (moedas e notas).
- Papel e canetas coloridas.
Orientações Iniciais para o Professor:
Comece a aula explicando que, assim como o dinheiro é importante para comprar coisas, também é importante saber guardar o dinheiro para usá-lo quando necessário. Explique que economizar significa não gastar tudo de uma vez, e que, às vezes, podemos juntar dinheiro para comprar algo maior ou mais especial.
- Roda de Conversa (10 min)
Objetivo: Introduzir o conceito de economia e a importância de guardar dinheiro.
Instrução ao professor:
Pergunte às crianças se elas já guardaram dinheiro para comprar algo. Explique que, quando não gastamos todo o dinheiro de uma vez, podemos juntar para fazer uma compra maior ou mais importante.
“Já pensou em guardar o seu dinheiro para algo bem legal? O que você gostaria de comprar se tivesse o dinheiro guardado?”
- Exploração de "economia" (10 min):
Objetivo: Simular o ato de guardar dinheiro para um objetivo.
Instrução ao professor:
Distribua cartões com imagens de produtos que as crianças gostariam de comprar, como brinquedos, doces, ou outros itens. Mostre o quanto cada item custa e explique que elas vão “economizar” para comprar algo de seu desejo.
“Se você tivesse o dinheiro agora, o que compraria? Quanto dinheiro seria necessário para comprar o que você quer?”
- Atividade prática – Guardando dinheiro (15 min):
Objetivo: Ensinar a guardar dinheiro para um objetivo específico.
Instrução ao professor:
Dê a cada criança uma pequena quantia de dinheiro (simulada) e peça para escolherem um produto que gostariam de comprar. Explique que elas devem economizar parte do dinheiro para atingir o valor necessário para a compra. Distribua cofres ou caixas para que as crianças possam guardar suas economias.
“Agora, coloque um pouco do seu dinheiro no cofrinho. Lembre-se, se você economizar mais, poderá comprar algo mais tarde!”
- Discussão sobre economizar (10 min):
Objetivo: Refletir sobre o processo de guardar dinheiro e os benefícios de economizar.
Instrução ao professor:
Pergunte às crianças o que pensaram enquanto estavam guardando o dinheiro. Explique que economizar pode ser difícil às vezes, mas que é importante para alcançar metas maiores.
“Como você se sentiu guardando parte do seu dinheiro? O que você faria com o dinheiro guardado depois?”
Problematização:
Por que é importante guardar o dinheiro? O que acontece se gastarmos todo o dinheiro sem guardar nada para depois?
Sistematização:
Explique que, ao guardarmos dinheiro, podemos alcançar nossos objetivos e ter o que desejamos no futuro. Reforce que economizar ajuda a organizar nossas finanças e garante que tenhamos dinheiro quando precisarmos.
Avaliação:
- A criança conseguiu compreender a importância de economizar e guardar o dinheiro?
- Ela foi capaz de planejar sua economia para atingir um objetivo?
- Demonstrou interesse em guardar dinheiro para o futuro?
Materiais Utilizados
Cartões com imagens
de objetos do cotidiano
Cartões com Palavras escritas
correspondente às imagens
Quadro branco
e marcadores
