Oficina de Artes
- 1º ano
Aula 1: Criando um Jardim Colorido com Tintas e Materiais Recicláveis
Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento (BNCC):
- Estimular a percepção de cores e formas por meio da pintura e uso de materiais recicláveis.
- Desenvolver a coordenação motora fina ao pintar e manusear objetos reciclados para formar as flores.
- Fomentar a criatividade e a imaginação ao criar um jardim com materiais diversos.
Habilidades da BNCC:
- EI03CG01 – Expressar-se por meio de desenho, pintura e colagem.
- EI03ET01 – Explorar diferentes superfícies e texturas para criar produções artísticas.
- EI03EF02 – Desenvolver a percepção sensorial de formas, cores e texturas.
Recursos Didáticos:
- Garrafas PET ou tampinhas de garrafa
- Tintas de várias cores (guache ou tinta acrílica)
- Pincéis
- Tesouras (para cortar garrafas, se necessário)
- Fitas adesivas ou cola quente
- Cartolina ou papelão para base do jardim
- Papel colorido ou tecido para decorar as flores
Bandejas ou recipientes para organizar os materiais
Orientações Iniciais para o Professor:
Explique que as crianças irão criar um jardim colorido utilizando garrafas PET, tampinhas de garrafa e outros materiais recicláveis. Mostre como esses materiais podem ser transformados em flores, folhas e outros elementos para criar um jardim único.
- Roda de Conversa (10 min)
Objetivo: Introduzir a atividade e explorar como podemos reutilizar materiais recicláveis para criar arte.
Instrução ao professor:
Pergunte às crianças sobre o que elas sabem sobre jardinagem e plantas. Explique que usaremos materiais recicláveis para criar flores coloridas e um jardim artístico.
“Vocês sabem o que é um jardim? Vamos criar o nosso próprio jardim com materiais recicláveis e tintas!”
- Exploração dos materiais (10 min):
Objetivo: Permitir que as crianças toquem e explorem os materiais recicláveis, como garrafas PET e tampinhas de garrafa, para ver como podem transformá-los em flores e folhas.
Instrução ao professor:
Dê os materiais recicláveis para as crianças e pergunte como elas poderiam usá-los para fazer flores e folhas.
“Como você acha que podemos transformar essa garrafa PET em uma flor? Ou essas tampinhas em folhas?”
- Atividade prática – Criando flores e folhas (20 min):
Objetivo: Permitir que as crianças pintem e montem as flores e folhas utilizando os materiais recicláveis.
Instrução ao professor:
Diga para as crianças escolherem os materiais que gostariam de usar e começar a criar suas flores e folhas. Elas podem pintar as tampinhas, cortar as garrafas PET para formar pétalas e decorar como preferirem.
“Agora, vamos pintar as tampinhas para fazer as flores! O que mais podemos adicionar ao nosso jardim? Como podemos decorar as folhas?”
- Detalhamento e ajustes (10 min):
Objetivo: Adicionar detalhes às flores, como pétalas, folhas ou outros elementos criativos.
Instrução ao professor:
Depois que as flores e folhas estiverem prontas, distribua canetinhas ou outros materiais decorativos, como fitas, para as crianças. “Agora que as flores estão prontas, vamos desenhar mais detalhes, como as linhas nas folhas ou os estames das flores!”
- Exposição e Compartilhamento (10 min):
Objetivo: Oferecer às crianças a oportunidade de compartilhar suas criações e refletir sobre o processo artístico.
Instrução ao professor:
Exponha as flores e folhas no mural ou nas mesas para que todos possam ver. Pergunte às crianças como usaram os materiais recicláveis e o que criaram: “O que você fez com as tampinhas? Como usou a garrafa PET para criar uma flor?”
Incentive a reflexão sobre a atividade: “Como você transformou objetos que seriam jogados fora em algo bonito e útil?”
Problematização:
Como os materiais recicláveis ajudaram a criar o jardim? O que aconteceu quando você usou a tinta para colorir e decorar suas flores?
Sistematização:
Ao final da aula, ajude as crianças a perceberem que os materiais recicláveis podem ser transformados em arte e que, ao reutilizar objetos, podemos contribuir para a preservação do meio ambiente.
Avaliação:
- A criança conseguiu utilizar os materiais recicláveis para criar flores e folhas?
- Ela explorou diferentes formas de pintura e decoração durante a atividade?
- Conseguiu refletir sobre o processo de reutilização e criação artística?
Observações e Adaptações
- Para crianças com dificuldades motoras, forneça materiais de fácil manuseio, como tampinhas maiores e garrafas menores.
- Se houver crianças com dificuldades de expressão, ajude-as a descrever o que fizeram e o que imaginam para suas flores e jardim.
Materiais Utilizados
Cartões com imagens
de objetos do cotidiano
Cartões com Palavras escritas
correspondente às imagens
Quadro branco
e marcadores
