Oficina de Artes
- 1º ano
Aula 2: Construindo Máscaras de Animais com Papelão e Tintas
Campo de Experiência: Traços, sons, cores e formas
Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento (BNCC):
- Estimular a imaginação e a criatividade ao criar máscaras de animais usando materiais simples como papelão e tintas.
- Desenvolver a coordenação motora fina ao recortar, colar e pintar os materiais.
- Fomentar a expressão corporal e artística por meio da utilização das máscaras em brincadeiras e apresentações.
Habilidades da BNCC:
- EI03CG01 – Expressar-se por meio de desenho, pintura e colagem.
- EI03ET01 – Explorar diferentes superfícies e texturas para criar produções artísticas.
- EI03EF02 – Desenvolver a percepção sensorial de formas, cores e texturas.
Recursos Didáticos:
- Papelão (para fazer a base das máscaras)
- Tintas de várias cores (guache ou tinta acrílica)
- Pincéis
- Tesouras
- Cola ou fita adesiva
- Lantejoulas, penas, pedaços de tecido e outros materiais decorativos
- Elásticos ou fita para prender a máscara no rosto
- Lápis ou canetinhas para desenhar os contornos e detalhes
- Cartolina para detalhes adicionais, como orelhas ou nariz
Orientações Iniciais para o Professor:
Explique que as crianças irão criar máscaras de animais usando papelão e tintas. Mostre como elas podem recortar o papelão para formar a base das máscaras e decorá-las de acordo com o animal que desejam representar.
- Roda de Conversa (10 min)
Objetivo: Introduzir a atividade de construção das máscaras e explorar os diferentes tipos de animais.
Instrução ao professor:
Pergunte às crianças sobre seus animais favoritos e explique que elas vão criar uma máscara de um animal usando papelão e tintas. “Qual animal você gostaria de ser? Hoje, vamos criar máscaras desses animais com materiais que temos aqui!”
- Exploração dos materiais (10 min):
Objetivo: Permitir que as crianças toquem e explorem os materiais, como o papelão, tintas e outros itens para decoração.
Instrução ao professor:
Dê aos alunos papelão, tesouras e tintas, e permita que eles explorem como podem usar esses materiais para criar uma máscara de animal. Pergunte como eles gostariam de transformar o papelão em um rosto de animal.
“Como podemos usar o papelão para criar o formato de um rosto de leão ou de tigre?”
- Atividade prática – Criando as máscaras (20 min):
Objetivo: Permitir que as crianças recortem, pintem e montem suas máscaras de animais.
Instrução ao professor:
Diga para as crianças escolherem o animal que elas querem representar e começar a recortar o papelão para fazer a base da máscara. Depois, elas podem pintar e decorar suas máscaras com as tintas, tecidos e outros materiais.
“Vamos começar a recortar o papelão para formar a máscara! Depois, podemos pintá-la e adicionar todos os detalhes que quiserem, como olhos, nariz e orelhas!”
- Detalhamento e ajustes (10 min):
Objetivo: Adicionar detalhes às máscaras, como olhos, pelos, narizes e outros elementos criativos.
Instrução ao professor:
Depois que as crianças tiverem a base pronta, distribua os materiais para que elas possam adicionar mais detalhes às suas máscaras, como pelo do animal, nariz, orelhas ou dentes.
“Agora que a base da sua máscara está pronta, vamos desenhar os olhos e a boca do seu animal. O que mais podemos adicionar?”
- Exposição e Compartilhamento (10 min):
Objetivo: Oferecer às crianças a oportunidade de compartilhar suas criações e refletir sobre o processo artístico.
Instrução ao professor:
Exponha as máscaras para que todos possam ver. Pergunte às crianças como fizeram suas máscaras e que animal escolheram. “Que animal você fez? Como foi o processo de criar a máscara? O que você mais gostou de fazer?”
Problematização:
Como você usou o papelão para criar a base da sua máscara? Como as tintas ajudaram a transformar o papelão em um rosto de animal?
Sistematização:
Ao final da aula, ajude as crianças a perceberem que a arte pode ser feita com materiais simples, como papelão, e que a criatividade é o que torna cada máscara única e especial.
Avaliação:
- A criança conseguiu recortar e montar a máscara de animal?
- Ela explorou diferentes formas de pintura e decoração durante a atividade?
- Conseguiu refletir sobre o processo de criação da máscara e compartilhar suas ideias?
Observações e Adaptações
- Para crianças com dificuldades motoras, forneça modelos prontos de máscaras para que elas possam apenas decorar.
- Se houver crianças com dificuldades de expressão, ajude-as a descrever o que fizeram e o animal que escolheram para a máscara.
Materiais Utilizados
Cartões com imagens
de objetos do cotidiano
Cartões com Palavras escritas
correspondente às imagens
Quadro branco
e marcadores
