Recreação - 1º ano
Aula 4: O Jogo "Cadeira Musical"
Campo de Experiência: Movimento e Interação
Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento (BNCC):
- Desenvolver a coordenação motora ao andar, correr e se mover ao ritmo da música.
- Estimular a concentração e a atenção ao ouvir o som da música e reagir rapidamente quando ela parar.
- Trabalhar a socialização, a competitividade saudável e o respeito pelas regras do jogo.
Habilidades da BNCC:
- EI02CG01 – Participar de brincadeiras que envolvem movimento e interação com os colegas, respeitando as regras.
- EI02ET01 – Explorar o movimento e as expressões corporais durante as brincadeiras.
Recursos Didáticos:
- Cadeiras (uma a menos que o número de crianças).
- Música (pode ser uma música alegre ou uma canção infantil).
- Roda de Conversa (10 min)
Objetivo: Explicar as regras da brincadeira “Cadeira Musical”.
“Hoje vamos brincar de uma brincadeira chamada ‘Cadeira Musical’. Nessa brincadeira, vamos andar ou dançar ao redor das cadeiras enquanto a música toca. Quando a música parar, todos devem correr e tentar sentar em uma cadeira. Mas, como temos uma cadeira a menos do que o número de crianças, alguém vai ficar de fora a cada rodada. Vamos aprender como funciona!”
- Explicação das regras da brincadeira "Cadeira Musical" (10 min):
Objetivo: Ensinar as regras da brincadeira de forma clara.
“Vamos colocar as cadeiras em círculo, deixando uma cadeira a menos do que o número de crianças. Enquanto a música toca, todos vão andar ou dançar ao redor das cadeiras. Quando a música parar, todos devem tentar sentar em uma cadeira. A criança que não conseguir sentar vai ficar de fora e retirar uma cadeira. A brincadeira continua até sobrar apenas uma criança. Vamos começar!”
- Atividade prática – Jogo "Cadeira Musical" (15 min):
Objetivo: Colocar a brincadeira em prática com a música e as cadeiras.
“Agora vamos brincar! Vamos andar e dançar ao redor das cadeiras enquanto a música toca. Quando a música parar, todos devem correr e tentar sentar em uma cadeira. Quem não conseguir sentar fica de fora e retira uma cadeira. Vamos ver quem consegue ser o último a ficar!”
- Reflexão sobre a brincadeira (10 min):
Objetivo: Refletir sobre a experiência de jogar “Cadeira Musical”.
“Como foi brincar de ‘Cadeira Musical’? Foi difícil correr até a cadeira e conseguir sentar? O que vocês acharam da parte em que a música parou? O que aprendemos com essa brincadeira?”
Avaliação:
- A criança conseguiu prestar atenção à música e reagir rapidamente quando ela parou?
- Ela participou de maneira ativa, respeitando as regras do jogo?
- A criança demonstrou interesse e se divertiu durante a brincadeira?
Observações e Adaptações
- Para crianças com dificuldades de locomoção, permita que elas se movam mais devagar ou que se sentem quando a música parar sem a necessidade de correr.
- Caso a turma seja maior, o professor pode dividir em duas rodadas ou realizar uma versão mais tranquila da brincadeira com mais cadeiras disponíveis.
Materiais Utilizados
Cartões com imagens
de objetos do cotidiano
Cartões com Palavras escritas
correspondente às imagens
Quadro branco
e marcadores
