Nivelamento Matemática - 1º ano
Aula 2: Medindo e Comparando Quantidades
Campo de Experiência: Espaços, tempos, quantidades e relações
Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento (BNCC):
- Compreender e comparar quantidades utilizando unidades de medida simples, como comprimento, peso e volume.
- Desenvolver a habilidade de medir objetos e comparar suas quantidades de forma prática e concreta.
- Estabelecer relações entre as medidas e usar essas comparações para resolver problemas simples.
Habilidades da BNCC:
- EF01MA09 – Compreender e usar unidades de medida convencionais e não convencionais para medir objetos.
- EF01MA10 – Comparar e ordenar objetos segundo suas características de comprimento, peso e volume.
- EF01MA11 – Resolver problemas simples que envolvam medidas de comprimento, peso e volume.
Recursos Didáticos:
- Fitas métricas, réguas, balanças simples, copos medidores, garrafinhas com diferentes volumes de água, brinquedos e objetos diversos de tamanhos, pesos e volumes variados, cartões com números.
Orientações Iniciais para o Professor:
Prepare o ambiente com objetos de diferentes tamanhos, pesos e volumes. Explique que a aula será sobre medir e comparar objetos. As crianças vão aprender a comparar o comprimento, o peso e o volume dos objetos usando diferentes ferramentas, como réguas e balanças.
- Roda de Conversa (10 min)
Objetivo: Introduzir o conceito de medir e comparar objetos.
Inicie com uma conversa simples sobre como medimos as coisas ao nosso redor. Pergunte às crianças:
“Como vocês sabem qual lápis é maior ou menor? E como sabemos se uma garrafinha tem mais água que outra?”
Explique que, para medir, usamos ferramentas como réguas, balanças e copos medidores, e que essas ferramentas nos ajudam a entender o tamanho, peso e volume das coisas.
- Demonstração (10 min):
Objetivo: Mostrar como medir e comparar objetos usando ferramentas simples. Demonstre como medir o comprimento de um objeto usando uma régua. “Olhem, vou medir este lápis. Vamos ver quanto ele mede. 1, 2, 3… Este lápis tem 3 centímetros de comprimento.”
Depois, mostre como medir o peso de um objeto usando uma balança simples. “Agora, vamos medir o peso dessa maçã. Ela pesa 100 gramas. E este brinquedo, será que é mais leve ou mais pesado que a maçã? Vamos ver!”
Por fim, mostre como medir o volume usando um copo medidor com água. “Aqui temos dois copos de água. Este copo tem mais água, então ele tem mais volume.
- Atividade prática – Medindo e Comparando Objetos (25 min):
Objetivo: Permitir que as crianças pratiquem medir e comparar objetos em termos de comprimento, peso e volume.
Divida as crianças em grupos e distribua objetos diversos para medir (como lápis, brinquedos, garrafinhas com água, etc.). Dê a cada grupo uma régua, uma balança e um copo medidor.
Explique: “Agora, vamos medir o comprimento, o peso e o volume dos objetos que temos. Usem a régua para medir o comprimento dos lápis, a balança para medir o peso dos brinquedos e o copo medidor para medir a quantidade de água nos copos. Vamos ver quem consegue descobrir o maior e o menor de cada tipo de medição!”
Enquanto as crianças realizam a atividade, circule pela sala para oferecer suporte e esclarecer dúvidas. Encoraje-as a comparar os resultados entre os grupos e a refletir sobre as medidas que encontraram.
- Compartilhamento e Exposição (10 min):
Objetivo: Permitir que as crianças compartilhem suas descobertas sobre as medições e comparações.
Convide as crianças a se reunir e compartilhem as medições que fizeram. Pergunte:
“Quem pode me dizer qual lápis é maior ou menor? Qual brinquedo é mais pesado? E qual copo tem mais água? Vamos comparar as nossas descobertas!”
Exponha as medições feitas no mural da sala, permitindo que todos vejam as diferentes comparações entre os objetos.
Problematização:
- Como sabemos qual objeto é mais longo ou mais curto, mais pesado ou mais leve, ou tem mais ou menos volume?
- Como usamos a régua, a balança e o copo medidor para comparar os objetos?
- O que acontece quando medimos diferentes objetos com as mesmas ferramentas?
Sistematização:
Finalize a aula destacando que as medidas ajudam a comparar e entender as características dos objetos ao nosso redor, como o comprimento, peso e volume. Reforce que essas ferramentas são importantes para resolver problemas no cotidiano e para entender melhor o mundo. “Hoje, aprendemos a medir e comparar os objetos de várias maneiras: com a régua, com a balança e com o copo medidor. Isso nos ajuda a saber qual objeto é maior, mais pesado ou tem mais volume!”
Avaliação:
- A criança foi capaz de usar a régua, a balança e o copo medidor corretamente para medir os objetos?
- Ela participou da atividade e conseguiu comparar os objetos de acordo com suas características (comprimento, peso e volume)?
- Conseguiu entender o conceito de comparar e medir diferentes objetos usando essas ferramentas?
Observações e Adaptações
- Para crianças com dificuldades motoras, ofereça objetos maiores ou mais visíveis para facilitar a medição.
- Para as crianças mais avançadas, desafie-as a medir e comparar mais objetos de formas diferentes, aumentando a complexidade das medições (por exemplo, utilizando objetos com formas irregulares).
Materiais Utilizados
Cartões com imagens
de objetos do cotidiano
Cartões com Palavras escritas
correspondente às imagens
Quadro branco
e marcadores
