Oficina de Artes
- 1º ano
Aula 5: Criando um Mural Coletivo com Formas e Cores
Campo de Experiência: Traços, sons, cores e formas
Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento (BNCC):
- Estimular a colaboração entre os alunos para criar uma obra de arte coletiva.
- Explorar o uso de formas geométricas e cores para compor um mural.
- Desenvolver a coordenação motora ao recortar, colar e pintar os materiais.
Habilidades da BNCC:
- EI03CG01 – Expressar-se por meio de desenho, pintura e colagem.
- EI03ET01 – Explorar diferentes superfícies e texturas para criar produções artísticas.
- EI03EF02 – Desenvolver a percepção sensorial de formas, cores e texturas.
Recursos Didáticos:
- Papel kraft ou cartolina grande (para o mural)
- Lápis de cor, giz de cera ou canetinhas
- Tesouras
- Cola ou fita adesiva
- Formas geométricas recortadas em papel colorido
- Fitas coloridas ou papéis de diferentes texturas
Orientações Iniciais para o Professor:
Explique que a aula será sobre criar uma obra de arte em grupo, onde todos irão contribuir para o mural com formas geométricas coloridas. Mostre as formas geométricas que serão usadas e explique como elas podem ser organizadas no mural.
- Roda de Conversa (10 min)
Objetivo: Introduzir o conceito de colaboração e a ideia de construir algo juntos.
Instrução ao professor:
Pergunte às crianças como elas acham que seria criar uma grande obra de arte juntas. Explique que cada uma fará uma parte, mas todas as partes se juntarão para formar uma obra única.
“Hoje, vamos criar uma obra de arte em grupo! Cada um de nós vai desenhar e colorir formas que vão se juntar no mural.” Mostre algumas palavras simples e pergunte se elas sabem o que essas palavras significam.
- Exploração das formas geométricas (10 min):
Objetivo: Explorar diferentes formas geométricas e como elas podem ser combinadas para formar uma composição maior.
Instrução ao professor:
Dê às crianças as formas geométricas recortadas e mostre como elas podem ser organizadas no mural. Pergunte como elas acham que podem usar as formas para criar figuras ou padrões interessantes.
“Vamos olhar para essas formas e pensar no que podemos fazer com elas. Como podemos arranjar as formas para fazer algo bonito no mural?”
- Atividade prática – Criando as formas para o mural (20 min):
Objetivo: Permitir que as crianças desenhem, pintem e recortem suas formas geométricas para adicionar ao mural coletivo.
Instrução ao professor:
Diga às crianças para escolherem as cores e formas que elas gostariam de usar e começar a recortar e pintar. Elas devem criar suas próprias formas geométricas, ou decorar as que já estão recortadas, e depois colá-las no mural.
“Agora, vamos recortar e pintar as formas. Depois, vamos juntar tudo no mural para criar uma obra de arte gigante!”
- Montagem do mural coletivo (10 min):
Objetivo: Colar as formas criadas pelas crianças no mural coletivo, formando uma composição.
Instrução ao professor:
Ajude as crianças a colarem as formas no mural de forma organizada. Incentive-as a pensar em como as formas podem se conectar para formar uma imagem harmoniosa.
“Agora, vamos juntar todas as nossas formas no mural. Como podemos colocar elas para que fiquem bonitas e conectadas?”
- Exposição e Compartilhamento (10 min):
Objetivo: Oferecer às crianças a oportunidade de ver a obra de arte coletiva e refletir sobre a colaboração.
Instrução ao professor:
Exponha o mural para que todos vejam o trabalho coletivo. Pergunte às crianças como se sentiram fazendo parte de uma criação em grupo.
“Olha só o mural que fizemos juntos! O que você mais gostou de fazer? Como foi trabalhar em grupo?”
Problematização:
O que aconteceu quando as formas se juntaram no mural? Como podemos organizar as formas para que elas formem uma imagem bonita e completa?
Sistematização:
Explique que, ao trabalhar em grupo, podemos criar algo maior e mais bonito do que se fizermos sozinhos. Reforce a importância da colaboração e da união das ideias.
Avaliação:
- A criança conseguiu colaborar com o grupo para criar uma parte do mural?
- Ela explorou diferentes formas e cores para contribuir para o mural coletivo?
- Conseguiu refletir sobre o trabalho em grupo e a colaboração na criação da arte?
Observações e Adaptações
- Para crianças com dificuldades motoras, ofereça formas pré-recortadas e materiais mais fáceis de manusear.
- Se houver crianças com dificuldades de expressão, ajude-as a escolher as cores e formas para o mural, permitindo que se sintam parte da atividade.
Materiais Utilizados
Cartões com imagens
de objetos do cotidiano
Cartões com Palavras escritas
correspondente às imagens
Quadro branco
e marcadores
