Nivelamento Português - 1º ano
Aula 2: A Magia das Letras: O Jogo das Palavras e Silabação
Campo de Experiência: Linguagens e Códigos
Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento (BNCC):
- Compreender o som das letras e sílabas e sua correspondência com a escrita.
- Estimular o desenvolvimento da consciência fonológica por meio da brincadeira com palavras e sons.
- Incentivar a percepção de que as palavras podem ser divididas em partes (sílabas), facilitando a leitura e a escrita.
Habilidades da BNCC:
- EF01LP06 – Identificar e explorar as sílabas das palavras.
- EF01LP07 – Estabelecer relações entre os sons das letras e a sua representação gráfica na escrita.
Recursos Didáticos:
- Cartões com letras do alfabeto.
- Cartões com palavras divididas em sílabas (ex.: CA-SA, BA-LA, PE-RA).
- Quadro branco e marcadores.
- Fichas com imagens que correspondem às palavras trabalhadas.
Orientações Iniciais para o Professor:
Explique que as palavras são formadas por letras e que podemos dividir as palavras em pedacinhos chamados sílabas. Vamos brincar com as palavras e aprender a separar as sílabas para facilitar a leitura e a escrita!
- Roda de Conversa (10 min)
Objetivo: Introduzir a noção de sílabas e sons das letras.
Instrução ao professor:
Pergunte às crianças se sabem o que são sílabas. “Vocês sabem como podemos dividir uma palavra? Vamos separar as palavras em pedacinhos e descobrir como isso facilita a leitura!”
Use exemplos simples, como “bola” e “gato”, separando as sílabas enquanto as diz em voz alta. Mostre algumas palavras simples e pergunte se elas sabem o que essas palavras significam.
- Exploração das sílabas (10 min):
Objetivo: Mostrar como as palavras podem ser separadas em sílabas.
Instrução ao professor:
Mostre cartões com palavras divididas em sílabas e peça para as crianças repetirem as palavras separadas por sílabas.
“Vamos dizer a palavra ‘casa’. Primeiro, falamos ‘CA’. Depois, ‘SA’. Agora, falamos tudo junto: CA-SA. Repitam comigo!”
- Atividade prática – Jogo das Palavras e Silabação (15 min):
Objetivo: Trabalhar a divisão das palavras em sílabas por meio de um jogo.
Instrução ao professor:
Prepare um jogo com cartões que contenham palavras divididas em sílabas e imagens correspondentes. As crianças devem encontrar a imagem correspondente à palavra dividida em sílabas. Quando encontrarem o par, devem falar a palavra completa.
“Vamos brincar com as palavras! Aqui temos a palavra ‘sol’ dividida em sílabas: ‘SO-L’. Qual é a imagem que corresponde a esta palavra?”
- Reflexão sobre as palavras e sílabas (10 min):
Objetivo: Refletir sobre a importância de entender as sílabas para aprender a ler e escrever.
Instrução ao professor:
Pergunte às crianças como se sentiram ao separar as sílabas e por que isso pode ajudar na leitura e na escrita.
“Agora que aprendemos a separar as palavras em sílabas, o que isso ajuda na hora de ler? Por que é importante saber como separar uma palavra em pedacinhos?”
Problematização:
Se uma palavra for muito difícil de ler, como podemos fazer para entendê-la? O que acontece se a separarmos em sílabas?
Sistematização:
Explique que dividir as palavras em sílabas ajuda a entender os sons das palavras e facilita a leitura. Quando sabemos separar as sílabas, fica mais fácil juntar as partes e ler a palavra inteira!
Avaliação:
- A criança foi capaz de separar corretamente as palavras em sílabas?
- Ela conseguiu associar as palavras às imagens durante o jogo?
- Demonstrou interesse e compreensão ao aprender sobre sílabas e sons?
Materiais Utilizados
Cartões com imagens
de objetos do cotidiano
Cartões com Palavras escritas
correspondente às imagens
Quadro branco
e marcadores
